Strumenti didattici
prove scritte di lettere per la scuola media e superiore

 


la prima prova di italiano
:: compito di italiano: i temi svolti dagli alunni - tutte le tracce assegnate
:: tipologia d: 5 temi tradizionali assegnati nell'esame di stato [doc]
:: tutte le tracce di maturità: 1985-1998
:: tracce assegnate all’esame di stato del 1999
:: tracce assegnate all’esame di stato del 2000
:: tracce assegnate all’esame di stato del 2001
:: tracce assegnate all’esame di stato del 2002
:: tracce assegnate all’esame di stato del 2003
:: tracce assegnate all’esame di stato del 2004
:: la simulazione della prima prova


il saggio breve
:: cos'è il saggio breve
:: 2 ipotesi di svolgimento:_L'innovazione del teatro Pirandelliano - La recensione di un film in forma di testo argomentativo (Il miglio verde)
:: tracce assegnate come compito in classe: Pascoli e il decadentismo - La «Coscienza di Zeno» - Pirandello e l'umorismo - Il problema dell'«altro» - La pena di morte
:: la censura [doc]: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito socio-economico
:: il fascismo [doc]: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito storico
:: catastrofi naturali: la scienza dell’uomo di fronte all’imponderabile della Natura!: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito tecno-scientifico (Esame di Stato 2005)
:: crollo dei regimi nazionalistici, «guerra fredda» e motivi economici agli inizi del processo di integrazione europea: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito storico-politico (Esame di Stato 2005)
:: il viaggio: esperienza dell’altro, formazione interiore, divertimento e divagazione, in una parola, metafora della vita: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito storico-politico (Esame di Stato 2005)
:: l'infanzia negata [doc]: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito socio-economico (Esame di Stato 2007)
:: il problema energetico oggi: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito tecno-scientifico (Esame di Stato 2007)
:: la discriminazione (razzismo, xenofobia, sessismo, omofobia...) [doc]: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito socio-economico (2008)
:: le unioni civili: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito socio-economico (2008)
:: energia nucleare: sì/no grazie: documenti per la stesura di un saggio breve/articolo di giornale di ambito socio-economico (2009) [svolgimento di Simone Armento]
 


analisi del testo
:: L'analisi dei livelli: «Alla sera» di Foscolo [doc]
:: Analisi e confronto tematico degli idilli di Leopardi
:: Un'analisi sviluppata: «La mia sera» di Pascoli
:: La poesia e la memoria: Ungaretti
:: La poesia e gli occhi: «Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale» di Montale
:: Analisi proposte come compito in classe: Umberto Saba, Città vecchia - Eugenio Montale, La casa dei doganieri - Giovanni Pascoli, Nebbia - Giacomo Leopardi, L'infinito - Eugenio Montale, Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale... - Giuseppe Ungaretti, In dormiveglia
:: Analisi di un sonetto [doc]: Dante, Tanto gentile e tanto onesta pare - Francesco Petrarca, Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono - Cecco Angiolieri, La mia malinconia è tante e tale - Umberto Saba, Ed amai nuovamente, e fu di Lina
:: Analisi di un sonetto 2 [doc]: Cavalcanti, Tu m'ài sì piena di dolor la mente - Guinizzelli, Vedut'ho la lucente stella diana - Guinizzelli, Madonna mia, quel dì ch'Amor consente - Cavalcanti, Biltà di donna e di saccente core, 2 file, con griglia di valutazione
:: Analisi di un sonetto 3 [doc]: Dante, Vita Nuova, Ne li occhi porta la mia donna Amore - Amore e 'l cor gentile sono una cosa, 2 file, con griglia di valutazione
:: Analisi di una poesia [doc]: Saba, La ritirata in Piazza Aldrovandi a Bologna, Esame di Stato 2000
:: Analisi di una novella [doc]: Boccaccio, Nastagio degli Onesti - Ellisabetta da Messina, con quesiti a risposta aperta
:: le figure retoriche


strumenti didattici e esempi di prove scritte per il biennio

italiano:il testo e le abilità (le prove scritte)
:: compito di italiano 1a, 5 tracce da sviluppare per un articolo di cronaca (con quesiti di verifica)
:: compito di italiano 1b [doc], 6 «titoli» da sviluppare in un articolo di cronaca, con una griglia di valutazione modello Amaldi
:: compito di italiano 2a, tracce da sviluppare in forma di testo narrativo/descrittivo
:: compito di italiano 2b: delitto in un ipermercato - furto in una stazione [doc], 2 tracce (con varianti) da sviluppare in forma di testo narrativo/descrittivo (con griglia di valutazione)
:: compito di italiano 2c: rapina a mano armata [doc], 6 tracce da sviluppare in forma di testo narrativo/descrittivo (con griglia di valutazione)
:: compito di italiano 2d, 14 «input» da sviluppare in forma di testo narrativo, con una griglia di valutazione modello Amaldi
[-> tutti gli input]
:: compito di italiano 3 [doc], tracce da sviluppare in forma di lettera, racconto o dialogo (con griglia di valutazione)
:: compito di italiano 4a, analisi della fiaba e divisione del testo in sequenze
:: compito di italiano 4b [doc], analisi di 2 fiabe italiane raccolte e trascritte da Italo Calvino: Il Principe che sposò una rana e La camicia dell'uomo contento, con una griglia di valutazione
:: compito di italiano 4c [doc], analisi funzionale della fiaba popolare romana Lo specchio e divisione del testo in sequenze, con una griglia di valutazione modello Amaldi
:: compito di italiano 5 [doc], analisi guidata del sonetto Tanto gentile e tanto onesta... di Dante Alighieri
:: compito di italiano 5b [doc], analisi guidata del sonetto Benedetto sia 'l giorno... di Francesco Petrarca (con una griglia di valutazione)
:: compito di italiano 5c [doc], analisi guidata della poesia Ho sceso, dandoti il braccio... di Eugenio Montale (con una griglia di valutazione)
:: compito di italiano 6a [doc], 6 «controversie» documentate per la stesura di un testo argomentativo
:: compito di italiano 6b [doc], 8 «controversie» in forma di sentenza per la stesura di un testo argomentativo sulla comunicazione
:: compito di italiano 6c [doc], 9 «controversie» in forma di sentenza per la stesura di un testo argomentativo sugli argomenti più vari, con una griglia di valutazione del testo argomentativo modello Amaldi
[-> tutte le controversie]
:: compito di italiano 7 [doc], 5 motivazioni per scrivere una lettera al direttore
:: analisi di un articolo di cronaca, 8 quesiti standard
:: esercizi di contestualizzazione 1
:: esercizi di contestualizzazione 2 [doc]
:: esercizi sulle funzioni della lingua
:: verifica sommativa del programma di un primo liceo scientifico [doc], di Caterina

italiano:il testo e le abilità (i materiali)
:: le inferenze
:: ipotesi ragionata di svolgimento di un testo argomentativo: i videogames e l'aggressività infantile [doc]
:: un testo argomentativo con sviluppo botta/risposta: il movimento No TAV smonta i luoghi comuni sul treno del progresso (in 9 mosse)
:: la stesura di un testo descrittivo (con due verifiche intermedie) [doc]

italiano:schede di lettura
:: verifica standard su un libro di narrativa, di Caterina
:: scheda di lettura di un film [doc], di Caterina
:: Roberto Vecchioni, Diario di un gatto con gli stivali (fiaba) [doc], di Caterina
:: Robert L. Stevenson, Lo strano caso del dottor Jekyll e del signor Hyde
:: Edgar Allan Poe, Il ritratto ovale [doc] (leggi il racconto)
:: Niccolò Ammaniti, Io non ho paura [doc]
:: Niccolò Ammaniti, Io non ho paura [doc], di Caterina
:: Mark Haddon, Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte [doc]
:: Agatha Christie, Assassinio sull'Orient-Express
:: Agatha Christie, Omicidio su misura (leggi il racconto)
:: Franz Kafka, La metamorfosi [doc], con griglia di valutazione
:: Giancarlo De Cataldo, Romanzo criminale (pp. 369-73: Il colloquio tra Scialoja e il Vecchio (leggi il brano)
:: Carlo Lucarelli, il giorno del lupo (tavola rotonda)
:: Carlo Lucarelli, Il libro (leggi il racconto)
:: Italo Calvino, I nostri antenati [doc], di Caterina
:: Italo Calvino, Il visconte dimezzato [doc]
:: Giuseppe Pontiggia, Nati due volte [doc], di Caterina
:: Imre Kertész, Essere senza destino [doc], di Caterina

italiano: grammatica (verifiche e materiali)
:: il nome, l'aggettivo, il pronome, test con 10 esercizi per un primo liceo scientifico
:: il verbo 1, test su valenza, funzione, forma e direzione del verbo italiano per un primo liceo scientifico, con un esercizio di coniugazione di verbi irregolari e una griglia di valutazione
:: il verbo 2 [doc], test su valenza, funzione, forma e direzione del verbo italiano per un primo liceo scientifico, con un esercizio di coniugazione di verbi irregolari e una griglia di valutazione
:: il periodo [doc], test di analisi del periodo e quesiti a risposta chiusa, difficoltà media, con soluzioni
:: il periodo 2 [doc], esercizi sul periodo e quesiti a risposta chiusa, difficoltà media, con soluzioni
:: test sul lessico [doc], analisi e contestualizzazione di parole, difficoltà medio-alta
:: analisi logica [doc], esercizi sugli elementi base del'analisi logica, facile
:: analisi logica 2 [doc], frasi d analizzare, 2 file, medio
:: la valenza del verbo [doc], scheda manoscritta, di Carlotta

italiano: epica
:: l'epica antica [doc], verifica sommativa, di Caterina
 

latino [...]

storia (verifiche e materiali)
:: dal Paleolitico all'antico Egitto [doc], test a risposta breve per un primo anno del liceo scientifico, di Caterina
:: Babilonesi e Assiri [doc], test a risposta sintetica per un primo anno del liceo s.p.p.
:: l'Antico Egitto [doc], test a risposta sintetica per un primo anno del liceo s.p.p.
:: Atene e Sparta [doc], 6 quesiti a risposta breve per un primo anno della scuola superiore (assegnato come test di recupero del debito del I quadrimestre)
:: Erodoto e le Storie. Minipercorso didattico sull’uso delle fonti storiche [doc], rivolto a un primo anno del liceo scientifico, con verifica finale
:: Tucidide e la guerra del Peloponneso. Minipercorso didattico sull’uso delle fonti storiche [doc], rivolto a un primo anno del liceo scientifico [verifica 1: 5 domande x 4 file, livello medio-facile] [verifica 2: 8 domande x 2 file, livello medio] [verifica 3: 12 domande x 2 file, impegnativo]
:: Alessandro e Filippo [doc], 10 quesiti orali per un primo anno della scuola superiore
::
l'ordinamento repubblicano e l'espansione di Roma tra V e II sec. a. C. [doc], test a risposta breve per un primo anno del liceo scientifico
::
Roma dalle origini alla crisi della Repubblica [doc],
50 quesiti orali per un primo anno della scuola superiore
:: da Costantino a Teodosio, test a risposta sintetica per un secondo anno del liceo linguistico o s.p.p. [versione doc]
:: Roma e i barbari [doc], di Alessandro Barbero, «National Geographic», XXI, 1, pp. 6-17
:: la civiltà dell'Alto Medioevo [doc], 32 quesiti a risposta breve su economia curtense, monachesimo, Longobardi, Franchi, feudalesimo (inclusa lettura di brani da Paolo Diacono) per un secondo anno del liceo linguistico, con schema di valutazione
:: Adalberone, I tre ordini
:: La rinascita economica dopo il Mille [doc], test a risposta sintetica per un secondo anno del liceo linguistico
:: la civiltà del Basso Medioevo [doc], test a risposta sintetica per un secondo anno del liceo s.p.p.
:: Dio lo vuole! Urbano II al popolo dei Franchi (Clermont-Ferrand, 1095) [doc], con quesiti a risposta breve/sintetica

geografia (verifiche e materiali)
:: test di ingresso [doc], 30 quesiti a risposta multipla su geografia politica e fisica
:: test di geografia politica ed economica [doc], 50 quesiti a risposta multipla su indicatori economici e sociali, Europa, Asia, Africa, America, coordinate geografiche (con foglio delle soluzioni
:: test sulla globalizzazione 1 [doc], quesiti a risposta breve su globalizzazione, WTO, FMI, ONU e debito internazionale
:: test sulla globalizzazione 2 [doc], quesiti a risposta breve su globalizzazione, multinazionali, lingue e religioni
:: test sul clima [doc], 6 quesiti a risposta breve per un primo anno della scuola superiore (assegnato come test di recupero del debito del I quadrimestre)
:: test su Copenhagen, sul clima, sulle fonti di energia [doc], 6 quesiti a risposta breve per un primo anno della scuola superiore (2 varianti)
:: test su risorse naturali/acqua [doc], 16 quesiti a risposta breve per un primo anno della scuola superiore
:: test sulle alterazioni della -sfera [doc], 4 quesiti a risposta aperta per un primo anno della scuola superiore
:: test sui rifiuti [doc], definizione di materiali, destinazione e tempo di degradazione di 20 oggetti di uso comune, per un primo anno della scuola superiore
:: test su risorse e popolazione [doc], quesiti a risposta multipla per un primo anno della scuola superiore
:: test sulla popolazione [doc], 10 quesiti a risposta aperta, interpretazione e costruzione di grafici per un primo/secondo anno della scuola superiore
:: test sugli indicatori economici [doc], quesiti a risposta aperta, interpretazione e costruzione di grafici per un primo/secondo anno della scuola superiore
:: test sugli indicatori economici (Europa) [doc], interpretazione e costruzione di grafici per un primo/secondo anno della scuola superiore
:: l'America [doc], quesiti a risposta breve, di Caterina
:: gli Stati Uniti [doc], 33 quesiti a risposta multipla [con soluzioni]
:: l'Asia e l'Oceania [doc], quesiti a risposta breve, di Caterina
:: salviamo il pianeta [doc], schema di u.d. sullo sviluppo sostenibile per un primo anno della scuola superiore, con una prova strutturata (quesiti a risposta breve)

geografia (temi)
:: Nestlé e il mercato dell'acqua: dei profitti sulla sete, un documento per il boicottaggio delle fetide acque in bottiglia, a cura della Rete italiana per il boicottaggio della Nestlé (RIBN)
:: La sfida del clima. Lotta al CO2, di Bill Mckibben, «National Geographic» [versione doc con quesiti a risposta breve]
:: Che brutto clima [doc], di Mark Hertsgaard, «l'Espresso» [sul vertice di Copenhagen, dicembre 2009]
:: La terra? Mai stata così bene [doc], di Federica Bianchi, «l'Espresso» [sul vertice di Copenhagen, dicembre 2009]
:: I paesi con le maggiori emissioni di co2 - Emissioni di co2 per settore - Il vertice di Copenhagen [doc], scheda a cura di «Internazionale»
:: l'acqua, fonte di povertà [doc], di A. Ferro e L. Martelli, 4LE, liceo linguistico G. Deledda (Genova)
:: Una nuova strategia per l'acqua, «Nature»
:: Un futuro asciutto?, di Giovanni Spataro, «Emergency»
:: Fino all'ultimo barile, di Paolo Busoni, «Emergency»
:: Scenari futuri e Il cimitero degli elefanti [doc], due grafici sulla produzione di petrolio, «National Geographic»
:: Il carbone pulito non esiste, di Fred Pearce, «Internazionale»
:: Il nucleare civile non esiste, di Angelo Baracca, «Carta»
:: Nucleare. Se dentro l'energia si nasconde un demone [doc], di Maurizio Ricci, «la Repubblica» [con quesiti a risposta breve]
:: Arriva una nuova rivoluzione verde (dibattito sugli ogm) [doc], di Ana Carbajosa, «El País», con quesiti a risposta breve
:: Bonn-Roma, il biocarburante ci seppellirà, di Riccardo Bocci, «il manifesto»
:: Idee per un'economia senza il petrolio, di Mark Hertsgaard, «The Nation» (Usa)
:: Sobri per scelta verso la felicità, di Serge Latouche, «la Repubblica»
 


strumenti didattici e esempi di prove scritte per la scuola media

italiano
:: Riflessioni su Dante, a cura di Orietta e degli alunni della IIB della SM "Marco Polo"
:: Esercizi di scrittura: imita la poesia Se di R. Kipling [doc], a cura di Orietta e degli alunni della IIB della SM "Marco Polo"
:: Riflessioni sullo sfruttamento minorile, per gentile concessione di Raffaella
:: Ninna Nanna contro la guerra... commento a una poesia di Trilussa (I media), per gentile concessione di Raffaella
:: verifica/esercitazione sul mito [doc], di Orietta
:: compito di italiano (I media): il testo descrittivo, di Simone, le varianti di Vale, con due esempi di svolgimento a cura degli alunni della IG della SM Tibullo di Zagarolo (Roma)
:: compito di italiano (I media): il testo narrativo
:: compito di italiano (I media): racconta la favola. Con un esempio di svolgimento: Hänsel e Gretel, di Giulia, prima gi della scuola media Tibullo
:: compito di italiano (I media): Immagina di avere una bacchetta magica
con la quale poter cambiare le cose che non ti piacciono, di Raffaella
:: compito di italiano (III media): il testo argomentativo e poetico, di Simone
:: compito di italiano (I e III media): la lettera informale
:: la persona che mi è più cara..., testi degli alunni della IIB della SM "Marco Polo" trascritti da Orietta
:: verifica di grammatica (I media): ortografia e fonetica [doc], di Simone
:: verifica di grammatica (I media): fonetica e metrica [doc], di Simone
:: verifica di grammatica (I media): il nome [doc]
:: verifica di grammatica (I media): il nome (versione semplificata) [doc]
:: verifica di grammatica (I media): il nome II [doc], di Francesca
:: verifica di grammatica (I media): il nome II [doc] (versione semplificata), di Francesca
:: verifica espressa di grammatica (I media): i pronomi complemento [doc]
:: verifica di grammatica (I media): il pronome [doc] + scheda extra: il pronome relativo
:: miniverifica di grammatica (I media): il verbo, modi e tempi [doc]
:: verifica di grammatica in quattro versioni (I media): verbi transitivi, intransitivi e riflessivi [doc]

storia
:: verifica (I media): la preistoria [doc], di Francesca
:: verifica (I media): dalla preistoria alla storia [doc], di Orietta
:: verifica (I media): il tempo della storia [doc], di Orietta
:: verifica (I media): gli Egizi [doc], di Francesca
:: verifica (I media): Hittiti ed Ebrei [doc]
:: verifica (I media): Creta e i Micenei
:: verifica (I media): Popoli indoeuropei e semiti nell’area mediterranea: Fenici, Ebrei, Ittiti, Persiani. La famiglia [doc], di Orietta
:: verifica (I media): dalla Grecia arcaica alla Grecia classica [doc], di Francesca
:: verifica (I media): dalla Monarchia alla Repubblica all’Impero. Le Istituzioni nell’Età repubblicana [doc], di Orietta
:: verifica (II media): la società feudale - Alto e Basso Medioevo [doc], di Orietta
:: verifica (II media): l'Alto Medioevo, di Piera
:: verifica (II media): la società feudale, di Selene
:: verifica (III media): dal Congresso di Vienna all'Unità d'Italia [doc], di Simone
:: verifica (III media): il secondo Ottocento, di Simone

geografia
:: verifica pratica (I media): la carta dell'Italia settentrionale [immagine]
:: esercitazione (I media): capire un territorio: gli spazi intorno a noi [doc], di Orietta
:: verifica generale (I media) [doc], di Piera
:: verifica (I media): i grafici [doc], di Orietta
:: verifica (I media): capire un territorio [doc], di Orietta
:: verifica (I media): le carte [doc], di Francesca
:: verifica (I media): le pianure d'Italia [doc], di Francesca
:: verifica (I media): le pianure d'Italia [doc] (versione semplificata), di Francesca
:: verifica (I media): la Lombardia
:: verifica (I media): il Lazio
:: test di uscita (I media) [doc]
:: verific[on]a (II media): i settori economici [doc], di Orietta
:: guida allo studio degli stati europei (II media) [doc], di Orietta


la terza prova: simulazioni
:: latino: da Apuleio ad Agostino (trattazione sintetica)
:: latino: quesiti su Virgilio. Quintiliano e Giovenale (risposta breve)
 


latino

un contributo a difesa del latino
:: Perché si studiano il latino e il greco, a cura di Marco Palone

letteratura
:: Compendio di letteratura latina...scopiazzato con criterio da alcuni libri di testo delle superiori

prove strutturate di grammatica e letteratura
:: Prima prova [doc]: traduzione di frasi dal latino all'italiano e viceversa per un primo anno dello scientifico tradizionale (prima declinazione e verbo sum)
:: Prima prova (2): versioni dall'italiano al latino ed esercizi di correzione di errori in frasi latine per un primo anno dello scientifico tradizionale
:: Prima prova (3a) [doc]: frasi ed esercizi sui primi argomenti svolti in un primo anno del liceo scientifico tradizionale con relativo test di recupero [doc] per i gravemente insufficienti
:: Prima prova (3b) [doc]: frasi ed esercizi sui primi argomenti svolti in un primo anno del liceo scientifico tradizionale, di Caterina
:: Prima prova (4) [doc]: traduzione e trasformazione attivo/passivo di frasi semplici per un primo anno dello scientifico PNI (prima declinazione)
:: Prima prova (5) [doc]: frasi ed esercizi sui primi argomenti svolti in un primo anno del liceo pedagogico (con 8 varianti) con relativo test di recupero [doc] per i gravemente insufficienti
:: Prima prova (6) [doc]: esercizi su seconda declinazione e verbi indicativi, per un primo anno del liceo scientifico tradizionale, di Caterina
:: Test sulla terza declinazione [doc]: esercizi per un primo anno del liceo scientifico (con 4 varianti)
:: Test sulla terza declinazione 2 [doc]: esercizi di analisi di termini della terza declinazione con distrattori per un primo anno del liceo scientifico (con 27 varianti)
:: Test sulla terza declinazione 3 [doc]: esercizi di concordanza di termini della terza declinazione con aggettivi della prima classe per un primo anno del liceo scientifico (con 10 varianti)
:: Test sulla terza declinazione 4 [doc]: esercizi di analisi di termini della terza declinazione e correzione di errori nella concordanza di termini della terza declinazione con aggettivi della prima classe per un primo anno del liceo s.p.p. (con 6 varianti)
:: Test sul passivo [doc]: esercizi di trasformazione dall'attivo al passivo e viceversa per un primo anno del liceo scientifico (terza declinazione)
:: Test sui verbi 1 (con 14 varianti) [doc]: esercizi di correzione e traduzione di forme verbali (modo indicativo) per un primo anno del liceo scientifico
:: Test sui verbi 2 (con 12 varianti) [doc]: esercizi di correzione e traduzione di forme verbali (modi: indicativo, congiuntivo, imperativo, infinito presente e perfetto attivo) per un secondo anno del liceo scientifico
:: Test sui verbi 3 (con 24 varianti) [doc]: esercizi di correzione e analisi di forme verbali (tutte) in un testo di Virgilio per un secondo anno del liceo scientifico, difficoltà bassa, con soluzioni [doc]
:: Test sui verbi 4 (con 8 varianti) [doc]: esercizi di analisi e correzione di forme verbali (tutte) per un secondo anno del liceo s.p.p., difficoltà media
:: Test sui verbi 5 (con 22 varianti) [doc]: esercizi di analisi e trasformazione attivo/passivo di forme verbali (tutte) per un secondo anno del liceo s.p.p., difficoltà media [tutti i verbi impiegati nella verifica]
:: Test lampo su ut e la proposizione finale [doc], per un primo anno del liceo scientifico, molto facile-difficoltà media
:: Test lampo sul cum narrativo e sulla consecutio temporum [doc], per un primo anno del liceo scientifico, molto facile-difficoltà media
:: Test sul teatro tragico: domande a risposta breve/sintetica per un terzo anno del liceo pedagogico 
:: Test su Terenzio: commento a un testo tradotto, domande a risposta multipla di grammatica e sintassi per un terzo anno del liceo linguistico
:: Test sul Miles gloriosus di Plauto: commento a un testo tradotto, domande a risposta sintetica per un terzo anno del liceo s.p.p.
:: Test su Lucrezio: commento a un testo tradotto, domande a risposta sintetica per un quarto anno del liceo linguistico
:: Test su Cesare: traduzione di un testo, quesiti a risposta aperta per un terzo/quarto anno del liceo scientifico, con griglia di valutazione
:: Test su Sallustio: traduzione di un testo, quesiti a risposta aperta per un terzo/quarto anno del liceo linguistico
:: Test su Sallustio 2: traduzione di un testo dal Bellum Catilinae, quesiti a risposta aperta per un terzo anno del liceo scientifico, con griglia di valutazione
:: Test su Cesare, Cornelio Nepote, Cicerone, Catullo: 20 quesiti multiple choice e 5 quesiti a risposta breve per un terzo/quarto anno del liceo linguistico, condiviso da un anonimo [versione con risposte evidenziate]
:: Test su Cicerone [doc], 9 quesiti a risposta aperta per un quarto anno del liceo linguistico
:: Test su Virgilio: commento e analisi di un brano tradotto delle Bucoliche, domande a risposta multipla di letteratura per un quarto anno del liceo linguistico
:: Test su Orazio e la poesia elegiaca: test a risposta sintetica/breve strutturato come una terza prova per un quinto anno del liceo s.p.p.
:: Test su Lucano, Quintiliano e Tacito: test a risposta breve strutturato come una terza prova per un quinto anno del liceo s.p.p.

versioni
[:: tradizionale <::> con anticipazione del passivo]

prima e seconda declinazione
<::> Gli animali della terra e La Spagna [doc]: due versioni per un primo liceo scientifico (prima declinazione, prima classe degli aggettivi, indicativo presente attivo e passivo della I e II coniugazione, indicativo imperfetto di SUM), con griglia di valutazione modello Amaldi
:: De agricultura [doc]: una versione (in due tempi) da Fedro per un primo liceo scientifico (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi)
:: Il lupo e la nonna [doc]: mezza versione per un primo liceo scientifico (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi)
:: L'Egitto - Il dio Bacco - Tre dee romane - Lucrezia [doc]: quattro versioni con varianti per un primo liceo (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi, presente e imperfetto indicativo)
:: Mercurio e Vita in campagna [doc]: una versione per un primo liceo s.p.p. (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi), con griglia di valutazione
:: La cicala e la formica -  L'amore dei Romani per la vita dei campi - Orfeo ed Euridice [doc]: tre versioni con 2 varianti per un primo liceo scientifico (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi), con griglia di valutazione (versione con i passivi tradotti)
<::> La vita dello scriba è serena e priva di rischi e Chi la fa l'aspetti [doc]: due versioni con varianti (in due tempi) per un primo liceo scientifico (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi, indicativo presente attivo e passivo), con griglia di valutazione
<::> Livio Andronico e Il lutto dell'attore Polo [doc]: due versioni con varianti per un primo liceo linguistico o scientifico (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi, indicativo presente e imperfetto attivo e passivo), con griglia di valutazione
<::> Arachne 1 e 2 [doc]: due versioni per un primo liceo scientifico (prima e seconda declinazione, prima classe degli aggettivi, indicativo perfetto attivo e passivo, proposizione causale), con griglia di valutazione

terza declinazione
tutti i tempi storici dell'indicativo
:: Le colombe e Numa Pompilio [doc]: due versioni per un primo liceo scientifico (terza declinazione, indicativo perfetto, prima classe degli aggettivi)
:: Le rane e lo stagno 1 e 2 [doc]: due versioni (con due varianti) per un primo liceo scientifico o s.p.p (terza declinazione, tutti i tempi storici dell'indicativo, prima classe degli aggettivi) [testo con griglia di valutazione Amaldi]
:: L'infanzia di Giove - La civiltà corrompe - L'empio Dionigi - Il cavallo egoista - Un caprone è meglio dei figli? [doc]: cinque versioni -la quinta di recupero, più breve- per un primo liceo scientifico (terza declinazione, indicativo perfetto attivo, prima classe degli aggettivi) = per un secondo liceo s.p.p., con griglia di valutazione
:: Cesare arriva in Egitto dopo la morte di Pompeo - I Siracusani chiedono l'aiuto di Adranodoro - Abilità di Cornificio [doc]: tre versioni lunghe con due varianti per un primo liceo linguistico (terza declinazione, indicativo perfetto attivo e passivo, prima classe degli aggettivi), con griglia di valutazione
<::> Cincinnato 1, 2, 3 [doc]: una versione (lunga) divisa in tre per un primo liceo scientifico (terza declinazione, indicativo perfetto attivo e passivo, prima classe degli aggettivi) = per un secondo liceo s.p.p., con griglia di valutazione
<::>L'Averno e un esempio di umana stoltezza [doc]: due versioni (con due varianti) per un primo liceo scientifico o s.p.p (terza declinazione, tutti i tempi storici dell'indicativo, prima classe degli aggettivi) - versione con i passivi tradotti
:: Il topo di campagna e il topo di città - Giove - Vittorie di Mario sui Cimbri e i Teutoni - La marcia di Annibale - Luoghi palustri e luoghi silvestri [doc]: cinque versioni (con due varianti) per un primo liceo scientifico o s.p.p (terza declinazione, tutti i tempi storici dell'indicativo, seconda classe degli aggettivi)
:: Un celebre episodio del mito - A tavola con Augusto - Pugna murium et mustelarium* [doc], tre versioni per un primo liceo scientifico o s.p.p. (terza declinazione, tutti i tempi storici dell'indicativo, seconda classe degli aggettivi), con griglia di valutazione ed esercizi di morfosintassi (* versione per il recupero del debito)

tutte le declinazioni
proposizioni finali, consecutive, relative e infinitive
cum narrativo e ablativo assoluto
pronomi
:: Il lupo, la gru, la cornacchia, l'aquila e la tartaruga [doc], due versioni (con quattro varianti) per un primo liceo scientifico o secondo liceo s.p.p. (quarta e quinta declinazione, una proposizione finale, pochi pronomi personali), con griglia di valutazione [testo con griglia di valutazione Amaldi]
:: Erode e i magi (1 e 2) [doc], due versioni dalla Vulgata per un primo liceo scientifico (proposizione finale, pronomi personali, no quarta e quinta declinazione), con griglia di valutazione del biennio
:: L'amicizia e Alessandro e il medico Filippo [doc], due versioni (con due varianti) per un primo liceo scientifico o linguistico o secondo liceo s.p.p. (quarta e quinta declinazione, proposizione relativa), con griglia di valutazione
:: Romolo e Esempi di coraggio [doc], due versioni (con due varianti) per un primo liceo scientifico o secondo liceo s.p.p. (quarta e quinta declinazione, proposizione relativa), con griglia di valutazione
:: Codro - Rodopi - Aracne - Socrate - Tarpea - Il giorno supremo di Troia [doc], sei versioni (con due varianti) per un primo liceo scientifico o secondo liceo s.p.p. (quarta e quinta declinazione, proposizione relativa e finale), con griglia di valutazione [testo con griglia di valutazione Amaldi]
:: Il destino del figlio di Creso - Coriolano - La disciplina romana - Gli ateniesi scacciano i persiani dalla Grecia - Niobe* - La leggenda di Arione** [doc], sei versioni per un primo liceo scientifico o secondo liceo s.p.p. (quarta e quinta declinazione, proposizione finale, cum narrativo), con griglia di valutazione ed esercizi di morfosintassi (* versione per il recupero del debito - ** versione di prova)
:: Profilo di Ificrate - Augusto è apprezzato dai popoli stranieri - Lo stratagemma di Ippomene - I fratelli Allobrogi - I sette re contro Tebe - Giustizi di Augusto - Ingratitudine degli Ateniesi verso Temistocle* [doc], sei versioni per un primo liceo scientifico (quarta e quinta declinazione, proposizione finale, cum narrativo), con griglia di valutazione modello Amaldi (* versione per il recupero di fine anno)
:: Vespasiano risana la città e lo stato di Roma - Interventi urbanistici e politici di Vespasiano [doc], due versioni (brevi) per un primo liceo scientifico (quarta e quinta declinazione, proposizione finale e infinitiva)
:: Un delfino amico dei ragazzi - Alcuni popoli indiani evitano lo scontro con Alessandro - Anche i nemici vinti piangono la morte di Alessandro - L'impero di Nerone - Il supplizio di Tantalo - Eolo scatena una battaglia [doc], 6 versioni con varianti e 3 livelli di difficoltà per un primo liceo scientifico (tutte le declinazioni, proposizione finale e infinitiva, comparazione degli aggettivi e degli avverbi)
:: Un delfino amico dei ragazzi - Alcuni popoli indiani evitano lo scontro con Alessandro - Anche i nemici vinti piangono la morte di Alessandro - L'impero di Nerone - Le sorgenti - Una casa abitata da un fantasma 1-2-3 - L'aquila superba - La Sicilia e i Romani - Annibale nei pressi di Capua [doc], 11 versioni brevi con varianti e diverso grado di difficoltà per un primo liceo scientifico o secondo liceo s.p.p. (tutte le declinazioni, proposizione finale e infinitiva, comparazione degli aggettivi e degli avverbi), con griglia  di valutazione e schema di distribuzione
:: L'esilio di Temistocle - Corteo solenne del re di Persia - Ulisse cerca di evitare la partenza per la guerra di Troia [doc], tre versioni con varianti per un primo liceo scientifico (tutte le declinazioni, proposizione finale e infinitiva, comparazione degli aggettivi e degli avverbi, promomi personali, dimostrativi e relativi)
<::> L’onestà non conosce eccezioni e Una falsa notizia, due versioni per un primo liceo scientifico (tutte le declinazioni, pronomi relativi, ablativo assoluto, uso del participio, NO congiuntivo)
<::> Chi fa sa sé fa per tre e Alessandro e Diogene [doc], due versioni per un primo liceo scientifico (proposizioni finali e completive), con griglia di valutazione
<::> La terza guerra punica, versione di ripasso dell'ablativo assoluto e del participio, per un primo liceo scientifico, con quesiti
:: La cultura fiorisce laddove è onorata e Una ribellione di schiavi in Sicilia [doc], due versioni di recupero (di fine anno) per un primo liceo scientifico, con tre varianti
:: Contra Veientanos..., versione di recupero (di fine anno) per un primo liceo scientifico
<::> Avidità punita, versione di recupero (di fine anno) per un primo liceo scientifico (la proposizione finale)
<::> Descrizione della Gallia I e II - I druidi I e II [doc], 4 versioni (dal De Bello Gallico di  Cesare) per un secondo liceo scientifico (proposizioni dipendenti con il congiuntivo, verbi passivi), con griglia di valutazione
:: Come fu salvata la città di Lampsaco - La morte di Pausania [doc], 2 versioni per un secondo liceo scientifico (proposizione infinitiva, proposizioni dipendenti con il congiuntivo)
:: Catilina - I compagni e gli amici di Catilina [doc], 2 versioni (dalla prima orazione In Catilinam di Cicerone) per un secondo anno del liceo scientifico (proposizione infinitiva, proposizioni dipendenti con il congiuntivo), con griglia di valutazione
:: Cesare e Nerone: 2 versioni con 2 varianti [doc], per un secondo liceo scientifico (uso del participio, proposizione finale e infinitiva, cum narrativo, relativa impropria, verbi passivi e deponenti), con griglia di valutazione
:: Ariovisto in fuga - Romolo - Regolo - Personaggi famosi [doc], 4 versioni con 2 varianti (da Cesare e Eutropio) per un secondo liceo scientifico (uso del participio, ablativo assoluto, proposizioni dipendenti con il congiuntivo, verbi passivi e deponenti), con griglia di valutazione
:: Il nodo di Gordio - Romolo e Remo [doc], 2 versioni per un secondo liceo scientifico (uso del participio, ablativo assoluto, proposizioni dipendenti con il congiuntivo), con griglia di valutazione
:: Celebri detti - Risposta di un Tarentino a Pirro - La conquista di Gabi - I fanciulli sono come dei teneri arboscelli - La conquista di Contrebia - Chi fu il più grande generale dell'antichità? [doc], 6 versioni per un secondo liceo scientifico (uso del participio, del gerundio e del gerundivo, proposizioni dipendenti con il congiuntivo, proposizioni infinitive, interrogative indirette, relative improprie), con griglia di valutazione
:: Serenità di Senofonte e Anassagora - La sconfitta dei Germani - Chi è il più beato degli uomini? [doc], 3 versioni per un terzo liceo scientifico (uso del participio, del gerundio e del gerundivo, proposizioni dipendenti con il congiuntivo, proposizioni infinitive, interrogative indirette, relative improprie)

sintassi dei casi e del verbo
:: La città di Siracusa - Istituzione della dittatura - Malvagità di Verre - Gloria dell'antica Roma - Battaglia equestre - Segnali di defezione - Perché Milziade fu condannato - La leggenda del re Herla [doc], 8 versioni con o senza varianti per un secondo liceo scientifico (ablativo assoluto, nominativo), con griglia di valutazione
:: La grammatica e Uno scita ammonisce Alessandro Magno, 2 versioni di recupero (graduate) di fine anno per un secondo liceo scientifico (il nominativo, videor)
:: Ut haec cognosceret: versione da Cesare per un terzo anno del linguistico
:: Nulla turpior est quam voluntaria servitus: versione da Seneca in due tempi per un terzo anno del liceo scientifico
:: Richiesta di aiuto per Tolomeo Maggiore e Antioco - Rapporti di Attico con Ottaviano e Antonio - La pena di morte va abolita - Fertilità della terra italica - Una tremenda tempesta danneggia le navi di Cesare - La politica è servizio nei giudici [doc]: 6 versioni da Cicerone, Cesare, Cornelio Nepote e Varrone per un terzo anno del liceo scientifico (usi di ut, ne, quin, quominus, proposizioni completive in dipendenza di verba timendi), con griglia di valutazione
:: Seneca consiglia al suo discepolo di preferire una vita di semplici abitudini - Cicerone scrive alla moglie e alla figlia da Minturno - Lucio Murena, per bocca di Cicerone, si appella alla clemenza dei giudici - Cesare teme che Corfù venga distrutta - L'oratore deve provare gli stessi sentimenti che vuole destare nei giudici [doc]: 5 versioni da Seneca, Cicerone e Cesare per un terzo anno del liceo scientifico (usi di ut, ne, quin, quominus, proposizioni completive in dipendenza di verba timendi), con griglia di valutazione
:: Ad philosophum Taurum venerat: versione di Gellio per il recupero di fine anno in un terzo anno del linguistico
:: Cicerone imposta la difesa del poeta Archia: versione di Gellio per il recupero di fine anno in un terzo anno dell liceo scientifico (proposizioni completive)
:: Un comandante parla ai suoi soldati: versione di recupero del debito per un terzo anno del linguistico
:: Un servo furbastro di Plutarco cerca di sottrarsi ad una giusta punizione, test di ingresso per un quarto anno del liceo linguistico
:: Conticuerunt omnes e Tempus erat quo prima quies: due versioni dall'Eneide per un quarto anno del liceo linguistico
:: Caesar...: quattro versioni da Cesare per un quarto anno del liceo linguistico


programmi ministeriali
:: italiano nella scuola media
:: storia nella scuola media
:: geografia nella scuola media
:: programmi brocca di latino
:: programmi brocca di italiano


esempi di programmazioni, ipotesi didattiche, modelli, progetti
:: ipotesi comparata (realtà/utopia) sui tempi di svolgimento del programma di storia (I e II liceo)
:: schema di relazione finale
:: programma di italiano (I media) [doc], di Orietta
:: programma di italiano (II media) [doc], di Orietta
:: programma di italiano (I liceo scientifico) [doc]


criteri di valutazione delle prove scritte
:: una proposta di griglia per la prima prova dell'esame di stato
:: tema tradizionale/testo argomentativo [doc]: una proposta di schema di valutazione per un tema tradizionale/testo argomentativo ispirata ai criteri ministeriali di valutazione della prima prova dell'esame di stato (modello Amaldi) [versione jpg]
:: analisi del testo 1 [doc]: una proposta di schema di valutazione per una prova di analisi di un testo letterario ispirata ai criteri ministeriali di valutazione della prima prova dell'esame di stato [versione jpg]
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:: articolo di giornale o saggio breve [doc]: una proposta di schema di valutazione per un articolo di giornale o saggio breve ispirata ai criteri ministeriali di valutazione della prima prova dell'esame di stato
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:: analisi della fiaba e divisione del testo in sequenze 1
:: analisi della fiaba e divisione del testo in sequenze 2 (modello Amaldi)
:: test di letteratura latina (risposta breve/sintetica) [doc]
:: traduzione dal latino/greco: analitica e sintetica [doc]
:: traduzione dal latino/greco 2 ispirata al pof del liceo scientifico Amaldi: sintetica [doc] [versione biennio doc]
:: traduzione dal latino/greco 3 ispirata al pof del liceo linguistico Kant: analitica [jpg]
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:: test di storia 1 (risposta sintetica) [doc]
:: test di storia 2 (risposta breve/sintetica) [doc]
:: interrogazione di storia (biennio) [doc]
:: pollo


dal profondo della SSìS: unità didattiche e riflessioni a tutto spiano

relazioni finali
::La scuola dell'autonomia, di Alerino Palma, dalla relazione finale di tirocinio, SSIS LAZIO, 2000-2
::Insegnare filosofia. Personalità e storicità, di Alessandro Paris (relazione conclusiva, SSIS-UNICATT)
::La mia esperienza di tirocinio, o Dell'arte di osservare e di ascoltare, di Giorgia Penzo, relazione finale di tirocinio, SSIS LAZIO, 1999-2001
::Il Bellum civile, monumento degli ideali repubblicani di Lucano? [doc], di Alerino Palma, dalla relazione finale di tirocinio A051, SSIS LAZIO, 2000-2
::Italo Calvino: l'impegno di un intellettuale nel secondo dopoguerra [doc], di Alerino Palma, dalla relazione finale di tirocinio A043, SSIS LAZIO, 2000-2

valutazione
::Docimologia. Il processo decisionale nella valutazione di un saggio [doc], di Martina D., SSIS PUGLIA
::Una proposta di griglia per la prima prova dell'esame di stato, di Alerino Palma, prova in itinere del corso di docimologia, SSIS LAZIO

didattica dell'italiano (lingua - letteratura - scrittura)
::Gli ultimi spari, di Alessandro Citro, lavoro personale sui fatti del g8 di genova del luglio 2001, inserito nel modulo teorie linguistiche e didattica della lingua - laboratorio, SSIS CALABRIA
::Le mosche del capitale. Saggio breve su un passo del romanzo di Paolo Volponi "le mosche del capitale", di Alessandro Citro, lavoro svolto per modulo lingua e comunicazioni: le tipologie testuali, SSIS CALABRIA
::Monologo (un monologo interiore messo in bocca al protagonista di "Una vita" di Svevo, Alfonso Nitti, il quale, prima del suicidio, scrive alla madre), di Alessandro Citro, lavoro svolto per modulo laboratorio didattica dell'italiano, SSIS CALABRIA
::Al Mega. Breve racconto sulla realtà degli ipermercati, di Alessandro Citro, lavoro svolto per modulo laboratorio didattica dell'italiano, SSIS CALABRIA
::La scrittura giornalistica. Progetto didattico [doc], Di Grazia Bianchi, SSIS-UNICATT
::U. D. di letteratura italiana. Incontro con un'opera: «La coscienza di Zeno» di Italo Svevo [doc], di Martina D., SSIS PUGLIA
::Commento linguistico e didattico dell’articolo di Michele Serra, Moratti il Don Chisciotte..., di Alerino Palma, prova semestrale in didattica della lingua italiana, SSIS LAZIO
::Intellettuali e potere: l’esperienza del “Politecnico” e la polemica tra Vittorini e Togliatti (1946-1947) [doc], di Alerino Palma, prova in itinere del corso di didattica della letteratura italiana, SSIS LAZIO
::Un approccio al postmoderno. Due chiavi di lettura: l'evoluzione del genere 'giallo' e il pastiche [doc], di Giorgia Penzo, prova semestrale in didattica della letteratura italiana, SSIS LAZIO

latino e greco
::Le Metamorfosi di Ovidio, di Alerino Palma, modulo progettato nella prova finale del biennio, SSIS LAZIO
::Prova di verifica: analisi di un carme di Catullo [doc], di Alerino Palma, prova in itinere del corso di didattica della letteratura latina, SSIS LAZIO
::U. D. di letteratura greca. Euripide, «Le Baccanti». Aristofane «Pluto» [doc], di Martina D., SSIS PUGLIA

storia e geografia
::U. D. di storia. Il tarantismo [doc], di Martina D., SSIS PUGLIA
::Le donne del XIII secolo. Una riflessione sull'uso delle fonti nella didattica della storia, di Alerino Palma, prova semestrale in didattica della storia, SSIS LAZIO
::U. D. di geografia. L'evoluzione della terra italiana [doc], di Martina D., SSIS PUGLIA
::La tua identità calabrese, di Alessandro Citro, modulo di geografia umana, SSIS CALABRIA

 
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[ pagina fondata il 16 aprile 2000 | a cura di Alerino Palma| ma questa pagina è stata possibile anche grazie ]
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