1. VALENZA

1a) Definisci il concetto di valenza

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1b) Indica (a lato del foglio) la valenza di ciascuno dei verbi evidenziati in giallo; chiarisci se esistono eventuali sfumature di significato che danno luogo ad una diversa valenza per lo stesso verbo

es. ho preso un calmante <val. 2>; ho preso una matita a Mario <val. 3>

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2. FUNZIONE

Indica (a lato del foglio) la funzione di ciascuno dei verbi evidenziati in rosa utilizzando le sigle <P>, <C>, <AU>, <AP>
 
 
 
 
 
 
 
 

3. VERBI TRANSITIVI E INTRANSITIVI

3a) indica quali caratteristiche deve avere un verbo transitivo

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3b) Nelle seguenti frasi sottolinea con colori diversi (o con altro tipo di segni) i verbi transitivi con il complemento oggetto, i verbi intransitivi usati in modo assoluto e i verbi intransitivi.

3c) Ciascuno dei seguenti verbi ha due significati: uno come transitivo e un altro come intransitivo. Forma una frase per ciascuno di tali significati.

contare — naufragare — migliorare — peggiorare — passare — soffiare — mutare

3d) Indica quali dei seguenti verbi non possono avere in nessun caso proprietà transitiva e spiega il perché.

smarrire — pulire — volare — correre — vivere — giocare — cominciare — convincere — funzionare — stirare — presiedere — contrarre — contrariare — recriminare — auscultare — spendere — retrocedere — assecondare — permettere — ordinare - commutare
 
 

4. LA DIREZIONE

4a) Nelle frasi che seguono compaiono diversi verbi con il si; volta per volta individua i diversi valori che tale si assume, scegliendo fra le varie possibilità: riflessivo vero e proprio <V>, riflessivo apparente <A>, riflessivo recicproco <R>, intransitivo prinominale <IP>, forma d’affetto <AF>, si passivante <P>, si impersonale <I>.

4b) Scrivi una frase per ciascuno degli usi di si che conosci:

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5. VERBI IRREGOLARI

5a) Come si definiscono i verbi irregolari?

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5b) Coniuga i seguenti verbi nella forma di volta in volta richiesta.